24.10.20【互動劇場工作坊｜一閃一閃亮晶晶：無所不在的監控目光】

【互動劇場工作坊｜一閃一閃亮晶晶：無所不在的監控目光】

本次互動工作坊融入了台灣戒嚴時期政府的線民監控、中國的社會信用制度等元素，讓大家體會監控者與被監控者的不同感受，也在與其他人的互動碰撞出不同的反思與體悟。

主持人在工作坊的角色是「長官」，會命令大家執行不同的任務。首先透過「不同的選擇」替大家打分數，譬如詢問下班會想加入的社團？登山社加分；讀書會扣分。想要閱讀的書籍？選擇馬克吐溫的作品《湯姆歷險記》會扣分，因為作者名稱跟馬克思很像。加加減減計算完分數後，長官把參與者依據分數高低分為兩個群體：可疑人士跟無嫌疑人。

長官要求可疑人士寫下自己的身家背景，同時秘密跟其餘無嫌疑的人下指令，分配他們稍後要監控的對象。接著要求可疑人士在劃分好的空間內模擬自己一天的生活。空間規劃為家中、工作地點／學校、咖啡廳公園等公共場所，當長官喊出時間，可疑人士就要模擬自己一天中這時間點的行動，譬如：在家睡覺、上班途中、學校上課等等。擔任監控者的人們則坐在一旁認真觀察並記錄他們的行動。

之後進入會議報告，監控者要分別報告自己監視對象的行為是否有可疑之處。由於監控者是兩人一組監視同一人，因此可能會有意見相同或相左的情況發生。這時就發生了很有趣的事情：雖然監視的是同一人，但監控者A說觀察對象有非常多可疑行徑，一定有顛覆政府的意圖；監控者B卻說觀察對象並沒有上述的行為，是很安全的一般人。此外也有人明顯為了討好長官，因此將觀察對象的所有行為都解釋為有極大嫌疑。

長官在聽完眾人的報告之後，依據這些行為扣分並把可疑人士排行，最後分數最低的兩人被認為罪大惡極，宣判死刑。把他們帶往刑場前，長官問他們有何話說，其中一位參與者說：「欲加之罪，何患無辭。」接著長官把他們帶向角落的框框內，在頭上披上黑布，象徵死亡。

劇場情境至此告一段落，長官也變回主持人，邀請所有人圍圈圈分享今日的體驗。前面那位討好長官而瘋狂舉報的參與者說，看到自己觀察的對象被判死刑時，感受到滿滿的罪惡感：這個人是被我害死的，如果我沒有為了討好長官而惡意解讀他的行為，他是不是就不會被判死刑？

另外監控者B也舉手分享，明明觀察對象有做某些行為被監控者A看到，但自己為什麼卻堅持說沒有呢？原來其實是他自己小時候真實遇到的經驗──他曾經差點被警總抓走，但是當時的老師堅持力保自己沒有嫌疑，才得以逃過一劫。現在雖然只是劇場體驗，但他也想成為那個保護學生的人老師。

透過這次的互動劇場，大家親身模擬並經歷了「監控他人」與「被監控」的兩種角色。而被監控者則感受到毫無自由、動輒得咎的壓迫感，以及百口莫辯的委屈。監控者可能因為迎合權力或自身恐懼，而將他人推向無法挽回的處境；但有人挺身而出，選擇保護別人。這些經驗提醒我們：專制體制下，監控無所不在，人們無法信任彼此，也難保人身安全與尊嚴。因此，身在自由社會的我們更要珍惜當下，理解民主與人權的可貴，並且守護好這份來之不易的自由。