【講座側寫】舊事反抗－風雨青春在中師

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熱烈掌聲響起，芳如攙著一位西裝筆挺、頭髮花白的老先生走上臺，世融老師趕緊站起身，護在老先生面前，小碧隨後遞上馬克杯及遙控器，一陣兵荒馬亂過後，我終於看清楚老先生的面龐，他是鄭慶龍前輩，於我而言，最親近卻最陌生的連結是，他是我的大學長。

一張遲到六十多年的畢業證書，前輩和我們談起當初考入中師的榮耀過往、學制改革，親眼見識二二八的始末，包括分析事件背景，記得前輩說起1945年日本戰敗投降後，國民政府接收臺灣前的心情：「無政府狀態是我一生中最和平的時候。」沒想到，回歸「祖國」竟是失望與憤怒的開端。

其實，前輩對時局變動並未抱持很大的興趣，反而熱衷於學校的樂隊，並曾是小喇叭手。說到這裡的時候，前輩飛揚輕快的語氣裡，透著即使過去這麼多年、經歷這麼多事，這段回憶依舊是埋藏在心裡最難忘、最珍藏的寶貝。

前輩畢業後進入光復國小教書，而後輾轉到了臺北開始新的工作。1949年5月28日深夜，幾位全副武裝的軍人衝進家門帶走了前輩，之後便開啟永無止境的偵訊與拘留，軍法官在沒有任何的證據下，將前輩扣上參與臺灣民主自治同盟的大帽子，判刑：五年。

1954年6月，前輩終於刑滿出獄，面對未來是萬分茫然。身為敏感的政治犯，令前輩找工作時四處碰壁，還得忍受特務和警察無所不在的跟蹤和騷擾。明明好不容易從牢獄之災活著回來，卻陷入迴環往復的絕望，後來，前輩終於學乖了，從此隱瞞自己曾經是政治犯的過往，包括連自己的孩子，前輩都不敢為之傾訴。

 一個人的過去，竟成為烙在骨子裡的禁忌。

至此，前輩的大半生已大致作結。思緒飄忽，或許是因為心中的震驚、難過，更參著一絲難以置信，像是世融老師所下的結語：「學歷史的意義就在這裡，我們不曾經歷過的，但那是真實有人走過的。」我好像可以想見在遙遠的燦爛午後，那個相貌青澀的男孩縮在操場的一旁，認真練習吹奏最愛的小喇叭，旋律捲起潮水般的記憶，或歡愉、或痛苦、或悲戚、或幸福，都是昂然不屈的時代見證。

聽了那麼多場講座後，由前輩們的瑣碎經驗，我才逐漸有些明白過去的臺灣，到底遭遇了什麼樣的事，我們到底在紀念什麼，為了什麼而一再推動轉型正義，總得先理解全貌，才有資格說些什麼吧。我不知道的事情還是很多呀，但我願意繼續豎耳傾聽。
你願意，一起聽聽看嗎？
 
參考資料：《暴風雨下的中師》